Aufstehen für Demokratie

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Er­in­nern heißt: Auf­ste­hen für De­mo­kra­tie – GE­samt­schu­le setzt ein star­kes Zei­chen — Am 7. Juli ver­wan­del­te sich die GE­samt­schu­le Wal­trop in ei­nen Ort des le­ben­di­gen Ge­den­kens und des mu­ti­gen En­ga­ge­ments: Der »Anne-Frank-Pro­jekt­tag« be­gann mit ei­ner ein­drucks­vol­len Ak­ti­on in bei­den Men­sen, bei der Schü­le­rin­nen und Schü­ler Ge­mein­sam mit ih­ren Lehr­kräf­te buch­stäb­lich Hal­tung zeig­ten – im wahr­sten Sin­ne des Wor­tes.

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Auf­ste­hen ge­gen das Ver­ges­sen

Wer woll­te, stieg auf Ti­sche und Stüh­le, um mit selbst­ge­stal­te­ten Pla­ka­ten ein sicht­ba­res Zei­chen für De­mo­kra­tie, Men­schen­rech­te und Viel­falt zu set­zen. Die Bot­schaf­ten wa­ren klar, kraft­voll und be­we­gend:

  • „Ge­gen Hass und Het­ze“
  • „Alle Men­schen sind gleich“
  • „Viel­falt lie­ben“
  • „Mei­nungs­frei­heit“
  • „Re­li­gi­ons­frei­heit“
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Die­se Ak­ti­on war Teil der lan­des­wei­ten In­itia­ti­ve »Auf­ste­hen für De­mo­kra­tie« der Ro­bert-Bosch-Stif­tung – und wur­de an der Schu­le be­wusst mit dem »Anne-Frank-Tag« ver­bun­den. Denn Anne Franks Ge­schich­te ist nicht nur Mah­nung, son­dern auch Auf­trag: Nie wie­der schwei­gen, wenn Frei­heit und Men­schen­wür­de be­droht sind.

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Viel­fäl­ti­ges En­ga­ge­ment in den Klas­sen

Der Pro­jekt­tag setz­te sich in den Klas­sen auf ganz un­ter­schied­li­che Wei­se fort – und über­all war das En­ga­ge­ment der Schü­le­rin­nen und Schü­ler spür­bar:

  • eine Ober­stu­fen­grup­pe be­gab sich mit Jo­sef Schnei­der auf Spu­ren­su­che zum jü­di­schen Le­ben in Wal­trop
  • zwei neun­te Klas­sen be­such­ten die Syn­ago­ge in Dort­mund – und er­leb­ten haut­nah, wie not­wen­dig Schutz­maß­nah­men wie Po­li­zei­prä­senz und Pan­zer­glas heu­te noch sind
  • zwei Schü­le­rin­nen aus der Q1 teil­ten ein­drucks­voll ihre Er­fah­run­gen von der Ge­denk­stät­ten­fahrt ins ehe­ma­li­ge Kon­zen­tra­ti­ons­la­ger Maj­da­nek – ein Mo­ment des In­ne­hal­tens und Nach­den­kens für die Zu­hö­ren­den
  • an­de­re Klas­sen ar­bei­te­ten mit der Anne-Frank-Zei­tung, la­sen Aus­zü­ge aus ih­rem Ta­ge­buch und stell­ten sich die Fra­ge: Was be­deu­tet Frei­heit heu­te für uns – per­sön­lich und ge­sell­schaft­lich?
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Ler­nen auf Au­gen­hö­he Eine be­son­de­re Stär­ke des Ta­ges: Der 11. Jahr­gang un­ter­stütz­te jün­ge­re Klas­sen mit ei­ge­nen Un­ter­richts­ein­hei­ten. Mit viel Ein­füh­lungs­ver­mö­gen und päd­ago­gi­schem Ge­schick führ­ten sie durch zwei in­ten­si­ve Schul­stun­den – ein ge­lun­ge­nes Bei­spiel für ge­leb­te Ver­ant­wor­tung und Ler­nen auf Au­gen­hö­he.

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Dank an das »Anne Frank Zen­trum«

Ein herz­li­ches Dan­ke­schön geht an das »Anne Frank Zen­trum« in Ber­lin, das auch in die­sem Jahr ko­sten­lo­ses Ma­te­ri­al zur Ver­fü­gung stell­te – eine wert­vol­le Grund­la­ge für die viel­fäl­ti­gen Pro­jek­te und Ge­sprä­che. Die­ser Tag hat ge­zeigt: Er­in­nern ist kein Ri­tu­al, son­dern eine Hal­tung.