Brügge sehen … und lernen

GE­mein­sam stark für den End­spurt zum Ab­itur +++ Die gym­na­sia­le Ober­stu­fe der GE­samt­schu­le Wal­trop steht für kla­re Struk­tu­ren, star­ke Be­glei­tung und ech­te Lern­chan­cen – und dazu ge­hö­ren Lern­or­te, die weit über das Klas­sen­zim­mer hin­aus wir­ken. Die Q2 er­leb­te dies ein­drucks­voll: Eine Wo­che an der bel­gi­schen Kü­ste wur­de zum in­ten­si­ven Mix aus fach­li­chem Ler­nen, kul­tu­rel­ler Bil­dung und GE­mein­schaft, die trägt. Die Kurs­fahrt wur­de von den Jahr­gangs­leh­rern Ste­fan Ke­st­ing und An­dre­as Döl­lin­ger ge­lei­tet. Sie or­ga­ni­sier­ten das Pro­gramm, be­glei­te­ten die Jahr­gangs­stu­fe durch die Städ­te und über den Strand und sorg­ten da­für, dass Ler­nen, Er­le­ben und Mo­ti­va­ti­on für den End­spurt zum Ab­itur GE­mein­sam wach­sen konn­ten.

Ler­nen, er­le­ben, wach­sen – das Pro­gramm der Kurs­fahrt

• Graf­fi­ti & Street Art in Ost­ende – Ur­ban Art als Spie­gel ge­sell­schaft­li­cher The­men: Die Q2 er­kun­de­te die Street‑Art‑Szene und dis­ku­tier­te mo­der­ne For­men kul­tu­rel­ler Aus­drucks­kraft. Brüg­ge se­hen und ler­nen – Welt­kul­tur­er­be er­le­ben In An­leh­nung an den be­kann­ten Film­ti­tel »Brüg­ge se­hen … und ster­ben?« wur­de für die Q2 schnell klar: Brüg­ge se­hen und ler­nen ist die deut­lich bes­se­re Va­ri­an­te. Zwi­schen mit­tel­al­ter­li­chen Gas­sen, Grach­ten, Mu­se­en und UNESCO‑geschützter Ar­chi­tek­tur wur­de Brüg­ge zum le­ben­di­gen Lern­ort. Ge­schich­te, Kul­tur, eu­ro­päi­sche Iden­ti­tät und Stadt­er­le­ben ver­ban­den sich zu ei­nem ein­drucks­vol­len Bei­spiel da­für, wie Ler­nen au­ßer­halb des Un­ter­richts neue Ho­ri­zon­te öff­net.

• Stadt­rund­gang Ant­wer­pen Wirt­schaft, Han­del, Ha­fen – ein le­ben­di­ger Lern­ort, der Glo­ba­li­sie­rung und eu­ro­päi­sche Ver­net­zung greif­bar macht.
• Strand­zeit mit Spiel & Sport – GE­mein­schaft er­le­ben, Kraft tan­ken, mit­ein­an­der ak­tiv sein – wich­tig für Mo­ti­va­ti­on und Team­geist im letz­ten Schul­jahr.
• Aus­ritt am Strand – Drei Schü­le­rin­nen wag­ten et­was Be­son­de­res: 1,5 Stun­den auf dem Pferd ent­lang der Kü­ste. Mut, Ver­trau­en und ein un­ver­gess­li­ches Er­leb­nis.
• Bow­lin­ga­bend – Ein Klas­si­ker – aber ei­ner, der ver­bin­det. La­chen, Team­ge­fühl, Jahr­gangs­le­ben.
• WG‑Leben in Selbst­ver­sor­ger­häu­sern – Ver­ant­wor­tung über­neh­men, All­tag or­ga­ni­sie­ren, GE­mein­sam Lö­sun­gen fin­den: Kom­pe­ten­zen, die auch im Ab­itur­jahr tra­gen.

War­um die­se Fahrt mehr ist als eine Kurs­fahrt:

Die Q2 hat ge­zeigt, was un­se­re Ober­stu­fe aus­macht: GE­mein­schaft, Ver­ant­wor­tung, Selbst­stän­dig­keit und die Be­reit­schaft, Neu­es zu ler­nen. Die bel­gi­sche Kü­sten­re­gi­on wur­de zum Lern­ort, der stärkt – fach­lich, per­sön­lich und im Team. Ge­nau die­se Mi­schung macht die gym­na­sia­le Ober­stu­fe der GE­samt­schu­le Wal­trop at­trak­tiv: Wir ge­ben un­se­ren Schü­le­rin­nen und Schü­lern die best­mög­li­chen Start­vor­aus­set­zun­gen für ih­ren Weg zum Ab­itur.

GE­mein­sam ins Le­ben. GE­mein­sam in die Zu­kunft.